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miércoles, 12 de diciembre de 2018

¿Cuáles deben ser las funciones de un ATV en un centro veterinario?

Mucho se especula sobre las funciones que puede o debe desempeñar un ATV en un centro veterinario, incluso podría decirse que algunos veterinarios tampoco lo tienen muy claro y, en ocasiones, llegan a pensar que un ATV es solo para estar detrás del mostrador recibiendo clientes, ya que todo lo demás se considera intrusismo profesional, y nada más lejos de la realidad.

Como ya es sabido por la mayoría,  a fin de darle oficialidad a esta profesión, en febrero de 2011, se incluyo en el Catálogo del Incual, y se publicó en el BOE,  la especialidad de "Asistente a la atención clínica en centros veterinarios"; y el año pasado se publicó, en el BOE núm. 168, del Sábado 15 de julio de 2017,  el Real Decreto 705/2017, de 7 de julio, que  modifica el Real Decreto 140/2011, de 4 de febrero; allí se realizó una modificación a la Ley que lo define, pero lamentablemente, aún le queda mucho camino que recorrer hasta que se establezca como una especialidad docente y, por fin, se disponga de una titulación oficial.

Ahora bien, hoy lo que pretendo es dar un poco de luz en cuanto a cuáles son algunas de las funciones que puede/debe desarrollar un ATV en un centro veterinario, y que son inherentes a su puesto, sin que ello represente ninguna amenaza de intrusismo para ningún médico Veterinario y, por el contrario, que puedan ver en el ATV una persona con la cualificación necesaria para serle de apoyo dentro de su consulta, en un quirófano, y en cualquiera de las áreas dentro del centro veterinario y, más aún, un profesional que aportará un valor añadido a sus servicios, contribuyendo  al buen funcionamiento del centro y a la fidelización de sus clientes.


Comenzaremos por dejar claro una pregunta que aún se plantean algunos aspirantes a ATV.

martes, 4 de diciembre de 2018

ANTISEPTICOS: CONCEPTOS Y MANEJO


ANTISEPTICOS: CONCEPTOS Y MANEJO

Agentes químicos de aplicación tópica que destruyen o inhiben el crecimiento de los microorganismos presentes en la piel u otros tejidos vivos (tracto genital, heridas etc.)

La bibliografía científica avala la limpieza y antisepsia de la piel de pacientes y profesionales previa a la realización de procedimientos con riesgo de transmisión de infecciones que requieran aun alto nivel de asepsia. Esto hace preciso elaborar guías y protocolos de utilización de los antisépticos de uso hospitalario unificando normas de uso y clarificando indicaciones y usos a fin de usar el producto más adecuado para las necesidades y características del paciente y el grado de riesgo de los procedimientos a realizar.

El objetivo del protocolo es realizar la limpieza y antisepsia de la piel y las mucosas de los pacientes previa a maniobras invasivas de una manera segura para nuestros pacientes y avalada por la literatura científica, con la finalidad de reducir o minimizar el riesgo de infecciones asociadas a la asistencia sanitaria, sin producir daño ni toxicidad.
Este protocolo afecta a todos los profesionales sanitarios que en su práctica asistencial utilice antisépticos incluyendo estudiantes y personal en formación.

viernes, 2 de noviembre de 2018

ACOMPAÑAMIENTO EN EL SERVICIO DE URGENCIAS Y SU IMPORTANCIA:


Acciones encaminadas a organizar y facilitar que los pacientes durante la estancia en el Servicio de Urgencias reciban la visita y/o acompañamiento de sus familiares o allegados.
La atención en el Servicio de Urgencias implica, en muchas ocasiones, situaciones de estrés para los pacientes y sus familiares por las características de los procesos atendidos, por el matiz de urgentes y por el hecho de tener que acudir a un servicio de urgencias por un problema de salud inesperado. Asimismo, la institución sanitaria debe tener en cuenta el deseo manifestado por pacientes, familiares y Asociaciones de Pacientes, facilitando la presencia física de acompañantes durante el proceso asistencial.

El paciente/familia o allegados constituyen un núcleo que no hay que olvidar al prestar cuidados de salud a los individuos, ya que el apoyo emocional que se proporciona contribuye a la buena evolución de los procesos y al bienestar general.
El apoyo familiar se debe fomentar y favorecer, sin olvidar el derecho que tiene el paciente a la confidencialidad y a decidir sobre quién debe recibir información y puede visitarle.
Prestar servicios sanitarios personalizados y con calidez contribuye a la satisfacción de los usuarios y a la evolución favorable de su proceso asistencial.

lunes, 29 de octubre de 2018

EL RINCÓN EDUCATIVO




Los rincones educativos son una estrategia organizativa que consiste en unos espacios concretos y delimitados dentro del espacio escolar del aula en el que lo niños, de forma individual o en grupos, realizan al mismo tiempo diversas actividades de aprendizaje.

Las actividades de aprendizaje se realizan con el fin de responder a las diferentes necesidades, intereses y ritmos de aprendizaje de cada alumno. Se trata de mejorar las condiciones que hacen posible la participación activa del alumnado en la construcción de su conocimiento.

viernes, 26 de octubre de 2018

LA CENA DEL NIÑO




Es de suma importancia conocer la alimentación que los niños llevan en la guardería y considerar la cena como una comida tan importante como la del mediodía, a la que hay que prestar tiempo y dedicación, evitando el consumo excesivo de comida rápida.

La cena de los niños debe incluir un plato de verduras, tanto cruda, en forma de ensalada, como cocinada.

Si al mediodía el niño ha comido pasta, arroz, legumbre, etc.,  se le puede ofrecer para la cena una ensalada variada, presentada de forma original con alimentos que le den color y la hagan más apetecible; también se le puede ofrecer un plato de verduras cocidas, y para que resulte más atractiva puede cocinarse rellena, en forma de brochetas, salteada, con diferentes salsas, etc., de este modo, resultará más fácil que consuma de manera habitual estos sanos y nutritivos alimentos, que normalmente no resultan de su agrado.

jueves, 4 de octubre de 2018

DERMATITIS




Se trata del enrojecimiento e irritación de los genitales infantiles, por acción directa de las heces fecales y de la orina, al estar en contacto con la piel durante mucho tiempo.

Es un problema frecuente en el niño en el primer año de vida, aunque también se puede presentar en niños mayores con incontinencia o parálisis de diversas causas.

Además de la falta de higiene adecuada, como causas principales pueden aparecer, reacciones alérgicas a fibras artificiales, detergentes o plásticos.
Produce irritación, e incluso heridas en la piel del niño.

lunes, 1 de octubre de 2018

EL LLORO DEL NIÑO


El llanto es la única forma de comunicación del recién nacido. Significa una llamada de alerta sobre hambre, calor, frío, dolor o molestias del vestido.


Por tanto es el único lenguaje que posee el niño. La madre pronto aprenderá a distinguir entre sus lloros.

El llanto de hambre es muy diferente del de dolor, miedo, aburrimiento o malestar. Como el niño es incapaz de cambiar alguna de estas cosas, ha de llorar para llamar su atención.

jueves, 27 de septiembre de 2018

Recordatorio convocatoria pruebas para la obtención del título de Técnico de Formación Profesional TCAE - NAVARRA



Para quienes estáis interesados en presentaros a las pruebas en la Comunidad Foral de Navarra, os dejamos esta información de interés general.


Recordatorio convocatoria  pruebas para la obtención de títulos de Técnico de Formación Profesional

1.–Convocatoria general (Podéis descargaros las bases en el siguiente enlace).





1.1. Título derivado de la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE): Cuidados Auxiliares de Enfermería.

a) Familia Profesional: Sanidad.  Grado: Medio.

b) Currículo de Navarra: Decreto Foral 153/1996, de 18 de marzo (Boletín Oficial de Navarra 31/05/1996).

miércoles, 19 de septiembre de 2018

NORMAS GENERALES DE LA ALIMENTACIÓN




Las reglas generales con las que se puede alimentar a un niño de cualquier edad de una manera natural y simple en condiciones de normalidad son:
 
   Respetar el apetito del niño y las variaciones fisiológicas que pueda presentar del mismo, pero sin admitir la elección de los alimentos y horario a su capricho, ni tampoco los regímenes estrictos a las horas y pesos exactos.

   El niño sabe instintivamente la cantidad de alimento que su cuerpo necesita. Exceptuando el caso de que la falta de apetito sea crónica o esté acompañada de palidez y aspecto de desnutrición.

   La alimentación ha de ser variada y completa, es decir, que después de la lactancia debe intervenir en la alimentación gran variedad de alimentos, preferentemente con una periodicidad semanal.

   Se deberá procurar que la alimentación sea equilibrada, esto es, que dentro de la variedad intervengan en ella principalmente alimentos ricos en hidratos de carbono, grasas, proteínas en las proporciones justas, así como vitaminas, minerales y agua.

   La alimentación deberá adaptarse a la capacidad digestiva del niño. Hacia los 4 años aproximadamente puede comer lo mismo que el adulto, pero es aconsejable prescindir de especias y salazón.

Joaquín Tesón.


miércoles, 12 de septiembre de 2018

DESARROLLO FÍSICO




Es el proceso secuencial y continuo de cambio, que tiene como fines, por un lado, que el niño desde que nazca llegue al aspecto adulto, y por otro, al óptimo y completo funcionamiento de los distintos sistemas y aparatos que forman su organismo.
Para conseguir el primero de sus objetivos o fines se van a dar modificaciones que generalmente son fácilmente apreciables. Va a cambiar la talla, el peso, la dentición, las proporciones corporales, etc. Incluso unos órganos van a crecer más rápidamente que otros y, dentro del mismo órgano, las distintas partes se desarrollan a distinto ritmo.